Im Mittelpunkt der Serenata standen Unterrichtsperlen, welche von Absolvierenden des CAS Unterrichtsentwicklung mit dem Churermodell vorgestellt wurden.
Nach einem kurzen Input zum Churermodell stellten Absolventinnen der ersten und zweiten Durchführung des CAS Unterrichtsentwicklung mit dem Churermodell gelungene Erfahrungen und Beispiele aus ihrer Praxis vor. Anschliessend tauschten wir uns über das Gestalten von Lernen aus und entwickelten gemeinsam weitere Ideen.





