Inklusive Schulentwicklung

Planungs- und Arbeitshilfen zur neuen Schulkultur

Wilhelm, M., Eggertsdottir, G. & Marinosson, G. (Hrsg.).(2006).  Weinheim und Basel: Beltz.

 

Schulentwicklung im 3. Jahrtausend ist geprägt von der Notwendigkeit, Antworten auf die Herausforderungen in der Gesellschaft zu finden. Es wird notwendig sein, eine Schule für alle Kinder zu entwickeln, die jedem Kind die optimale Entwicklungsbegleitung garantiert. Ein kennzeichnender Aspekt einer modernen, demokratischen und humanen Gesellschaft ist ihr Umgang mit Menschen mit Behinderungen.… >>> Weiter lesen