Altersdurchmischtes Lernen. Auf dem Weg zur individualisierenden Gemeinschaftsschule

 E. Achermann & H. Gehrig (2011)

Altersdurchmischtes Lernen. Auf dem Weg zur individualisierenden Gemeinschaftsschule

Das Buch erweitert auf der Basis früherer Publikationen von Edwin Achermann das Konzept der «Individualisierenden Gemeinschaftsschule mit altersdurchmischtem Lernen», indem in Zusammenarbeit mit Heidi Gehrig zu den vier Bausteinen für den Unterricht vier analog strukturierte Bausteine für das Zusammenleben vorgestellt werden. Die neue Publikation in der Reihe «Impulse zur Unterrichtsentwicklung» ist eine detaillierte Orientierungs- und Umsetzungshilfe für altersdurchmischtes Lernen in der Primarstufe.… >>> Weiter lesen

Laborschule – Schule der Zukunft

Thurn, S. &Tillmann, K. (Hrsg.) (2011). Laborschule – Schule der Zukunft. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

Wie sieht die Schule der Zukunft in Deutschland aus?
Die Laborschule Bielefeld als Versuchsschule des Landes NRW und Wissenschaftliche Einrichtung der Universität Bielefeld präsentiert eine mögliche Antwort. Die Verschiedenheit von Kindern gilt ihr als Reichtum, nicht ist als Problem. Gemeinsam und von allen verantwortet sucht die Laborschule nach neuen Wegen des Zusammenlebens und Zusammenlernens in der Schule.… >>> Weiter lesen

Individualisierung ernst genommen

Englisch lernen in jahrgangsübergreifenden Gruppen

Thurn, S. (Hrsg.) (2011).  Englisch lernen in jahrgangsübergreifenden Gruppen. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt.

Thurn, S. (Hrsg.) (2011) Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt.Individualisierung in der Schule, individualisiertes Lernen in heterogenen Gruppen: Was für hohe Ansprüche an Schule, mehr noch: Was für Zumutungen! Dieses Buch will Mut machen für Veränderung – und gerade in einem der „Fächer“, die neben Mathematik besonders veränderungsresistent zu sein scheinen: Unterricht in der Fremdsprache, hier Englisch:

– es ist möglich, Englisch so zu unterrichten, dass es Kindern und Erwachsenen Freude macht;
– es ist möglich, Englisch kommunikativ anspruchsvoll in heterogenen Gruppen zu unterrichten;
– es ist sogar möglich – ja besonders sinnvoll!… >>> Weiter lesen