Kompetenzprofil zum Umgang mit heterogenen Lerngruppen

A. Buholzer, K. Joller-Graf, A. Kummer Wyss, B. Zoberist (2012)

Kompetenzprofil zum Umgang mit heterogenen Lerngruppen

Die Heterogenität von Lerngruppen stellt für Lehrerinnen und Lehrer eine grosse Herausforderung dar. Das Buch stellt sechs Kompetenzfelder vor, welche für einen erfolgreichen Umgang in Schule und Unterricht erforderlich sind. Sie sind in Form von Kompetenzrastern mit jeweils vier Niveaus beschrieben.… >>> Weiter lesen